Proyectos I. Las fuentes de internet

Fuentes confiables de información

En la actualidad, para realizar algún trabajo académico, por lo general, se recurre a la Internet como fuente principal de información. En esta red de alcance mundial se encuentran recursos disponibles para desarrollar prácticamente cualquier tópico existente.

Pero, al tener tantos datos disponibles a los cuales recurrir para fundamentar tus tareas, debes tener cuidado en seleccionar la información adecuada. Para esto te sugerimos que verifiques que cumpla con ciertos requisitos, a los cuales podemos identificar como las 3V:

• Valor: la información debe tener importancia, estar relacionada con el tema que estás desarrollando y ser útil para tu aprendizaje.
• Veracidad: debe ser creíble, comprobable y obtenida de fuentes confiables a las cuales se pueda recurrir posteriormente para verificarlo u obtener más información al respecto.
• Vigencia: la información debe ser actualizada, es decir que no sea obsoleta.

Encontrar la información que cumpla con estas características es parte de un conjunto de habilidades estudiantiles que puedes desarrollar hasta convertirla en un hábito, lo cual resultará en un mejor aprovechamiento académico y el desarrollo de competencias para toda la vida.

Una de estas habilidades es la búsqueda eficaz. Por lo general, se utiliza Google como el buscador por default. Lo anterior debido a que cuenta con un motor de búsqueda que identifica cualquier tema dentro de la Web. Sin embargo, la cantidad de resultados obtenidos al ejecutar una consulta puede ser colosal. A continuación te presentamos las siguientes recomendaciones para realizar búsquedas eficaces (Peñalosa, 2013):

• Palabras claves precisas: si se escribe una sola palabra como por ejemplo “historia”, se obtienen cerca de 724 millones de resultados, al agregar más palabras el número de resultados se reduce. Por ejemplo, historia México independencia, el resultado se reduce a 695 mil.
• Uso de comillas: es recomendable utilizar comillas para que la búsqueda sea exacta, por ejemplo “Historia de la Independencia de México”. Los resultados arrojarán recursos que contengan exactamente esa información.
• Uso de signos: el uso del signo “+” agrega una palabra para que sea incluida siempre en los resultados. El signo “-“, excluye la palabra de la búsqueda.

Es necesario identificar el tipo de sitios especiales para encontrar información de tipo académico. Para valorar la información es necesario identificar ciertos aspectos. Por ejemplo (Duarte, 2003):

• Editorial: la compañía especializada que respalda la publicación de un documento.
• Autor: el documento o página web debe mencionar el nombre del autor que lo elaboró, el cual puede tener cierta trayectoria reconocida dentro del área.
• Página web: las páginas web confiables tienen sus dominios identificados como .edu o .gob o aquellas que están respaldadas por una institución académica de renombre. Por ejemplo,http://sistema.itesm.mx
• Sentido común: conforme vayas desarrollando la competencia de discriminación de fuentes te darás cuenta de cuales no son tan confiables. Por ejemplo, aquellas que ofrezcan un producto o tengan una gran cantidad de anunciantes, blogs o páginas creadas con poca calidad.

Un sitio que proporciona recursos académicos de fuentes confiables es Google académico el cual proporciona ligas a revistas académicas y artículos científicos publicados que cumplen con ciertos requisitos establecidos. Se encuentra disponible en el sitio: http://scholar.google.es/

Por último recuerda siempre proporcionar el crédito correspondiente al autor de contenidos. Para lo anterior utiliza algún sistema de referencias reconocido como APA.

Para conocer cómo distinguir las fuentes confiables de información, revisa el siguiente video:

Fuentes confiables de información en internet

Referencias bibliográficas:

• Duarte, J. (2003). Documentos confiables: un poco de sentido común. Guía para determinar la confiabilidad de un documento en la web. Revista Digital Universitaria. (4), 6.
• Peñalosa, E. (2013). Estrategias docentes con tecnologías: Guía práctica. México: Pearson