Proyectos II

En el primer seminario de proyectos nos adentramos en la conceptualización y caracterización de los proyectos sociales, concentrándonos en cuatro de ellos; también has definido cuál de estos se adapta a tu tema de interés y al propósito general de la maestría. Con estas definiciones, ahora iniciaremos el recorrido y la construcción de tu proyecto personal que te llevará a la obtención del grado.

Sabemos que un proyecto es una ordenación de actividades y recursos que se realizan con el fin de producir o modificar “algo” , ya sea bienes o servicios capaces de satisfacer necesidades o de resolver problemas. En nuestro caso, necesidades y problemas relacionados estrechamente con la salud alimentaria integral.

Sabemos también que todo proyecto sigue tres etapas generales: planificación, ejecución y evaluación. En este Seminario de Diseño de Proyectos II, nos concentraremos en la primera etapa, la planificación, y construiremos la planeación de tu propio proyecto.

Planificar es usar procedimientos para introducir organización y racionalidad en la acción, con el propósito de alcanzar determinados objetivos. De alguna manera, en la vida cotidiana y aún en las acciones más individuales, se suele intentar organizar las actividades con una cierta racionalidad y para un fin en específico.

En la etapa de planeación de nuestro propio proyecto tenemos como objetivo fundamental, concretar y precisar lo que se quiere realizar, para posteriormente ejecutarlo, llevarlo a cabo. Trabajaremos en definir las condiciones mínimas para establecer anticipadamente una serie de decisiones que te permitan introducir organización, racionalidad, compatibilidad y coherencia a la acción en torno a tu tema de interés y la promoción de la salud alimentaria.

Contamos con cuatro sesiones presenciales y un buen número de horas de trabajo independiente en el que habrás de desarrollar las actividades de manera individual y preparar un producto entregable y evaluable.

Temática de las sesiones:

Primera sesión. Caracterización de etapa de planificación en los proyectos sociales

Basados en el principio de desarrollar una idea de proyecto sobre la base de necesidades reales y recursos necesarios y convertirla en un plan de ejecución, revisaremos y trabajaremos en:

• La planificación en los proyectos sociales: elementos y procedimientos
• Guía para su construcción
• Bosquejo de caracterización del propio proyecto

Para ello seguiremos, como guía metodológica general pero no única, la Gestión del Ciclo del Proyecto y el enfoque de Marco Lógico, que ya hemos revisado en DPI. Desarrollamos lo siguiente:

• Ejercicio uno: el abstrac o resumen
• Ejercicio dos: ¿cómo se planifica un proyecto de...?
• Ejercicio tres: definiendo la gestión del ciclo del proyecto y el enfoque del marco lógico

Actividades Independientes:

Actividad Uno. Elabora un reporte en el que integres los cuatro textos respondiendo a dos preguntas básicas: cuál modelo se adapta mejor a mi proyecto, qué elementos de los descritos en los textos pueden  integrar un modelo a la medida para mi proyecto.

“Cómo elaborar un proyecto” en http://www.aciamericas.coop/IMG/pdf/manual_de_proyectos.pdf páginas 11-14.

“Cómo elaborar un proyecto: guía para diseñar proyectos sociales y culturales” en  http://www.inau.gub.uy/biblioteca/elaboracion%20de%20proyecto.pdf

“Los pasos para elaborar un proyecto de desarrollo” en http://www.noticiasaliadas.org/manuales/manual-de-elaboracion-de-proyectos.pdf páginas 21-27

“Elaboración de proyectos” en http://eprints.rclis.org/6761/1/serie_7.pdf páginas 19-32

Actividad Dos. Contesta a esta pregunta luego de revisar, leer y analizar los dos textos propuestos: ¿Cómo voy a aplicar la metodología del marco lógico a mi proyecto?

"Metodología de marco lógico" en Metodología del marco lógico para la planificación, el seguimiento y la evaluación de proyectos y programas, pp. 13-27. Consúltalo en http://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/5607/S057518_es.pdf

“El método del marco lógico” en Formulación de programas con el marco lógico, pág. 17-28. Consúltalo en http://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/5507/S1100211_es.pdf 

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Segunda sesión. El diseño como primera fase de la etapa de planificación.

Adoptando como marcos metodológicos generales la Gestión de Proyectos y el Enfoque del Marco Lógico, y teniendo como texto base, que no único, el "Manual de proyectos" de Fernández Rodríguez, partimos de la idea de que un proyecto es su fase de planeación, se desarrolla en cuatro aspectos: 

• Identificación
• Diseño
• Elaboración
• Formulación

En este segundo seminario, Diseño de Proyectos II, desarrollamos las cuatro fases de la planificación para tenerla lista y poder construir y elaborar formalmente el documento técnico del proyecto, que se convertirá en nuestro trabajo final.

En la fase de identificación se pretende asentar las bases del proyecto, conocer la situación de partida, la realidad que se pretende superar y la necesidad de transformarla de acuerdo con la orientación que se va a dar.

En la fase de Diseño nos referimos a la concepción del proyecto en cuarto tal, dándole la forma precisa; después de discutir su totalidad y la articulación de sus partes; clarificando la coherencia de esa unidad de intención y ejecución que va a caracterizar; haciendo, en definitiva que adquiera señas de identidad y su figura propia. 

Actividades en el aula:

• Ejercicio uno: esquma de los elementos de la fase de identificación
• Ejercicio dos: los elementos de identificación en mi proyecto

Actividades independientes:

• Lee el texto de Fernández Rodríguez de las páginas 13 a la 19
• Desarrolla cada uno de los puntos abordados en el texto aplicándolo a tu propio proyecto y construye un texto con estos datos, formará parte del documento técnico de tu proyecto, que entregarás como trabajo integrador del seminario.

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Tercera Sesión: Elaboración y formulación del proyecto

El diseño que es una especie de borrador del proyecto, ha ido tomando cuerpo con los estudios de lo posible a lo factible; ya se tienen los datos suficientes para elaborar detalladamente el proyecto en todas sus partes y detalles. Y eso es necesario tenerlo claro antes, incluso, de pensar a dónde y quiénes vaya a presentase. En la fase de elaboración (tercera de cuatro en la planeación del proyecto) se realiza un estudio de los recursos (materiales, inmateriales, humanos, financieros, metodológicos) para poder gestionarlos.

La Formulación constituye una fase esencial dentro de la gestión del ciclo de los proyectos. Aparece inmediatamente después de la identificación y en ella se trata de desarrollar y sistematizar la idea avanzada en la fase anterior. El resultado material que debe proporcionarnos la formulación es el documento inicial del proyecto.  Es la etapa de elaboración formal del documento técnico del proyecto.

Actividades en el aula:

• Ejercicio uno. El esquema de la formulación del proyecto. Elaboraremos la estructura de la fase de formulación.
• Ejercicio dos. Revisamos puntualmente de los contenidos a la descripción.
• Ejercicio tres. Individualmente construimos un texto en el que desarrollemos cada uno de estos elementos para nuestro propio proyecto
• Ejercicio cuatro. Haz una lista de cotejo para verificar lo que tienes, lo que te falta y lo que aún hay que afinar

Actividades independientes:

• Lee el texto de Fernández Rodríguez de las páginas 35 a la 45, del "contexto y análisis de la situación" a "matriz de planificación". Compáralo con el esquema hecho en el aula
• Desarrolla cada uno de los puntos abordados en el texto aplicándolo a tu propio proyecto. Asegúrate de hacer tus descripciones claras y precisas. Este texto que elabores será otra parte de tu documento técnico del proyecto.
• Lleva impresa a la siguiente sesión, la matriz de planificación

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Cuarta sesión: La formulación del proyecto

Aún faltan seis aspectos para completar la última parte de la planeación, aquella que se llama formulación:

1. La programación
2. El estudio de viabilidad
3. Los procedimientos de gestión
4. Visibilidad del financiador
5. Formulario de firmas
6. Anexos

No todos ellos aplican a nuestros proyectos, pero sí la mayoría. Es conveniente tener a la mano el esquema (organizador gráfico) que elaboraste la sesión anterior.